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【户外研学写生活动】发现美·探究美·表现美——釜洲美术教育写生活动精彩绽放

2020-11-20

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美在明净澄澈的蓝天白云,碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。白云满天,黄叶通地,无论在什么地方,总能遇见豁然开朗的秋色。这么美好的景色,我们背起画板一起去感受秋天,捕捉秋天,用画笔表现秋天的美!釜洲美术教育“总部校区、雅居乐校区、河东校区、太平校区”四大校区• 约绘秋天,一起进行了一场畅快的写生之旅!


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写生的路上,满心欢喜,迫不及待


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户外写生都是对艺术的思考,对生活的感知。艺术源于生活,艺术教育对于儿童最好的方式就是体验式教学。带领孩子走出课堂,亲近自然,培养他们用自己的眼睛和心灵去观察、感受生活,认识世界,让他们在实践中通过学习造型和表现来提升其审美与表现力。当户外美景遇上画画课,来一场不一样的课堂把教室搬到田园,让小朋友了解户外写生的过程,体验不同形式的绘画。


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农业科普研学课程亲近大自然;我们老师现场讲解农业知识和农业工具;通过参观实践,让学生更了解农耕文化,认识最前沿的农业种植模式,拓展视野,丰富知识,以实地、实景的方式,参与互动体验现代农业; 现场学生互动非常活跃!


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完成写生环节,我们来到田园干起有趣的农作物“挖番薯”首先:我们现场老师讲解挖番薯的步骤“先把番薯藤条扒开,然后找到番薯的根,在用小铲子把周边的泥土铲开,最后就可以把番薯挖出来啦~~~”


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当学生挖到番薯看到番薯露出地面时,那种兴奋激动的心情也会感染到你,看到学生挖到番薯后高呼:“我挖到番薯啦,我挖到番薯啦”。当其他小伙伴挖不动时也会请求同伴帮忙一起合作来挖,这点我就知道孩子们的合作意识浓,有困难就会大胆告诉同伴,所以你们都是棒棒哒!这个过程让孩子们体会到付出和喜悦是相伴随的。


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收获满满的~~~~满载而归!!


孩子和动物之间,似乎有着天然的联系;从很小的时候起,孩子就喜欢动物,千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意,孩子们总是充满了对不同种类的动物和好奇心与探索兴趣,孩子对动物更是十分感兴趣,喜欢饲养和观察小动物,因此根据孩子们的兴趣点,我们安排学生喂养动物,并在活动中帮助幼儿增强学校感受力。


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在田园的小农夫,亲身体验农民伯伯日出而作、日落而归的辛勤;学习如何种植蔬菜,亲手体验种植农作物的过程,通过农忙活动,学会相关的技能,提升合理分工、动手操作、沟通交流等能力。


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通过扎染环节,我们可以感受到小伙伴的团队精神,一个小团队细心探讨和研究扎染T恤的实操和配色,讲解师讲解得都非常用心。从各种植物颜料的说明到自己染色的一些小方法细致的说明,根据自己动手设计和扎图案,亲自感受染的过程。感觉非常好。


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(九组学员的作品成果)


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体验现代农业,我们来到了一场探秘“石磨豆浆”的奇妙环节,进入农业体验中心,学生都被操作工具石磨所吸引,迫不及待想要操作,通过现场老师的讲解:原来制浆工艺共分为:选材、浸泡、碾磨、过滤、煮浆和虑熟浆等六道工序。


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孩子们以合作的方式完成了磨豆浆,每名小朋友都特别开心,他们也在这其中体会到了合作的乐趣。


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陶艺体验,学生轮流体验拉坯或捏塑,体验制作内容:生活类捏塑、自由创作,由专业老师进行演示,开展实践指导;学生实践过后体会到,原来熟练的背后是付出和坚持。


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“艺术创作的源泉 ,来源于自然。是人类对自然进行观察、了解、和探索过程的再创造。儿童画的创作也是如此。而艺术创作的主要来源,就是写生。写生的目的已经不仅仅是为了丰富学生的创作源泉,更是为了培养学生的观察能力和创造能力!在写生过程中,孩子不仅能学习到绘画技法、技巧,还能接触大自然,开阔眼界,获得更多创意的灵感。开展写生活动,为小画家们提供一个接触自然,创作艺术的机会。看到孩子们满满的收获,没有参加本次户外研学的你有没有些小小的遗憾呢?那就快来加入我们吧!